2021-11-08 错过了2003年的电商元年的你，希望你能抓住的OMO（线上线下融合）教育元年。什么是OMO 教育元年？青谷低代码系统怎么样？
2020的疫情对于教育行业无疑是一个快进键，一切都是加速的，很多的头部行业加速推进OMO，尾部企业被迫被行业加速出清。
OMO 线上线下融合，这样的一个理念对于现在的教育行业特别适合，仿佛2003年的电商对线下实体商铺一样，很多人错过了03年的电商突进。
希望你不要再错过教育行业的OMO机会， 线上线下的融合，是从物联网开始的，但教育培训行业没有特别好的催化剂推进这个理念，之前头部企业也在推广，但是并没有深入人心。到了今年，全国的学子们被迫在家中上课才令OMO的模式深入教育者的内心。
OMO的机会
线上线下融合，来的太突然，所有的教育培训机构并没有做的特别好，包括头部企业。这个就和2003年的电商一样，大家都知道电商的便利性，但是，就是不敢买，因为物流没有特别好，支付没有让大家安心，东西看不到，被人骗怎么办？
同样，因为疫情来的突然，OMO对于教育培训机构也是，所有的人急急忙忙上马，没有太多选择，对于同学和学员来说也没那么美好，长时间的网上课程，互动很少，弊端很多，很多的人对线下教育的美好又开始向往了。像不像当初，你到线下买东西的营业员说线上都是骗人的场景？但对于OMO这却是最好的改进机会，哪有那么多的同学免费帮你，那么长的时间，试用你的产品帮你优化。
学习知识本来就是一个系统工程，是一个教学考评的闭环。不是简单的把线下的内容放到网上就好，不是把老师的电脑装个直播软件，让同学上课就好（其实多少有点强迫的味道）。
还原线下的场景，这是对线上教育系统的基本要求。没有了这个基本要求，都是在玩概念，那最高要求是什么？教育OMO模式最终是要实现对每一个学生的个性化、智能化培养，这也是《教育信息化2.0行动计划》所强调的主要任务。
实现个性化教育，是从个性化信息开始，OMO教育的信息化还没有做到个性化，就像电商还没有做到千人千面一样。你打开的淘宝界面和我的就是不一样，因为，系统后台已经了解你我的个人偏好，推荐的商品当然不同。
同样OMO教育也会走向千人千面的教育，毕竟每个个体都是独一无二的。教育的千人千面只靠老师学校不行，关键还是要看信息系统的支持，从前端的采集，到后端的加工分析统计，再到面对用户的个性化呈现。都有很长的路要走，但是可以肯定的是，没有电商所需的时间长，毕竟系统我们已近具备了。
对于已经在线上教育培训机构深耕多年的之课直播，这个站在某国内最大对企业培训教育背后的系统技术支持者，他们已经有着一套完整的教学考评的完整线上教育系统。
抓住OMO的元年，你需要一个好的平台。
4000969229 
